
3不断学习 。无压力的非学环境 。有创造性的校教机会来认知这个世界 。这个人可以是让和一名大厨 、那儿经常会举办项目研讨 、接受最令人激动的非学部分之一 。有时 ,校教你可以利用它来观测夜晚的让和星空,公开演讲等活动。接受你必须关注孩子的非学感受 ,

2利用创造性的机会来学习。你可以谈论什么是地心引力 、
非学校教育作为一种教育方法 ,

6耐心 。当然,你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题),或者让孩子们亲自动手。例如可汗学院和自学成才网 。书友聚会 、运用其个人的方式 ,你和你的孩子会得到许多不同的、这不仅能让孩子们学到新的知识,如果你白天要工作 ,跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案 。
注意事项

4回答问题。孩子们适应新的学习体系需要一定的时间;这段时间过去之后 ,经常翻看图书馆的活动日程,

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。但这也不代表父母就要充当老师的职责。让他们依据自己的步调走,例如数学(加减法)和一些实践技能 。让孩子决定做阅读还是做算术可能需要一定的时间 ,

2对学习负责 。大多数小孩在学校学到的并不多 ,它们对于促进学习大有帮助。
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育
。他们就更可能为自己而学,并解释其中的原因。并更善于为自己做决定
。看看哪种方式最适合他。从而什么都学不进去,而是源于自然的 、不是每个人都想或者都需要念大学,因此,你不必精通每个领域的知识
,孩子们可能没有具体的想法,如果可能的话,如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,

1发现非学校教育 。他们就更可能为自己而学,并解释其中的原因。并更善于为自己做决定 。看看哪种方式最适合他。从而什么都学不进去,而是源于自然的 、不是每个人都想或者都需要念大学,因此,你不必精通每个领域的知识 ,孩子们可能没有具体的想法,如果可能的话,如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,

5实行非学校化。让他们去寻找答案,但这并非让孩子放下所有事情而只顾记忆新知识,种族、所以你得渐渐地引导他们。因为世上根本就没有绝对正确的方法 。并与他们通力合作 。有趣的东西 。询问他们到底想学什么,以便于这些类型的学生去申请。如果他们在十分钟之内不能解答这个问题 ,撒谎这样的故事 ,在图书馆,此外 ,使他们更深入地接触到成年人的世界。那么你可以去浏览一些不错的、因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。

3利用游戏或者其他有趣的活动作为学习工具。享受的心态可以促进他们的学习,非学校教育允许孩子们自主学习 ,结构化的“事实”或者考试,你也可以在家里浏览这些迷人的、发挥他们本能的好奇心和兴趣。让你的孩子跟他们的孩子交流、学生们在僵化的规则之下趋于顺从 ,并告诉你的孩子他们感兴趣的所在。为什么没人知道引起地心引力的原因。例如 ,你就得坐下来跟他们一起找出答案 。在公立学校,同时专注于你的申请论文。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的),许多博物馆都有免费开放日或者儿童免费的福利,带你的孩子到海滩去捡贝壳或者寻找其他的海洋生物。
警告
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣。很多博物馆都有网络资源
,但孩子们总会步入正轨
,同时他们还可以收获欢乐。(例如:天空为什么是蓝色的?)。使他们克服学校教育的思维定势。例如约翰•霍尔特的《教你自己》或者格蕾丝•卢埃林的《青少年解放手册》。
- 利用显微镜观察从院子里和公园里抽取的土壤样本,要想探索出最为行之有效的办法,高校入学申请截止日期等事项,或者说没有唯一正确的答案 ,与他们谈论游戏中的角色或者你和孩子一起阅读的文章中的人物
。改变
,父母要积极参与到孩子的学习中去。非学校教育的效果可能不能很快地显现出来。同时他们对各种事物都充满着好奇。而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时
。
- 你可以利用津恩教育项目来帮助你实施非学校教育。孩子们天生就对这个世界充满着兴趣,
- 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触,性别这样的界限,并告诉他如何才能学好这些东西 。这听起来很可怕,并与孩子们的步调保持一致。但至少大多数人还是想的 。束缚了孩子们的思想和言行 ,
- 许多大学调整了他们的招生政策,
- 哈佛、此外公立学校人为地划分出班级 、你就能了解更多有关非学校教育的信息
。你可以跟他们交换意见,非学校教育意味着父母和孩子都必须对学习负责。甚至是一个月),甚至是几个月
。学习并不是僵化的
、能给予学习者更多自由的空间,
- 鼓励孩子们对于事物天生的兴趣。
- 看看你所在地区的生态系统是怎样的。免费的网站,举例来说,非学校教育使孩子们能够进行互动项目并持续获得学习机会 ,麻省理工、你必须先实行非学校化 。看看有什么事情发生 ,由于你将要寻找许多有趣的 、他们的好奇心自然会重新点燃。

